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甘肅鎮原“送教上門”:折翼少年享“特別的愛”
發布時間:2019年10月29日 21:00    來源:中新網甘肅
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甘肅慶陽市鎮原縣興華初級中學李莉老師正在給田妹教兒歌。高展 攝

  中新網甘肅新聞10月29日電 (記者 侯志雄 高展)“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,蟲兒飛蟲兒飛,你在思念誰……”每到甘肅慶陽市鎮原縣興華初級中學李莉老師送教上門的日子,16歲的殘疾少女田妹就會唱起最喜歡的歌兒,眼神都活泛了很多。

  為了不讓像田妹這樣的折翼孩子失去享受義務教育的權利,鎮原縣聚焦“義務教育有保障、適齡兒童有學上”的目標任務。其中,特別要求為全縣66名中重度殘疾少年兒童實施每月兩次送教上門的服務,全面保障殘疾少年兒童也能接受義務教育。

由于經常到田妹家送教上門,李莉已和田妹的嬸嬸成為朋友。高展 攝
由于經常到田妹家送教上門,李莉已和田妹的嬸嬸成為朋友。高展 攝

  就這樣,長期窩在家里的田妹享受到了老師“特別的愛”。

  近日,中新網記者與李莉老師一同去田妹家送教上門。由于前一天剛下過雨,村里的道路泥濘不堪,記者一行只能踩著泥水走了近20分鐘終于來到了田妹家。

  走進田妹所住的窯洞,昏暗的光線下,她如同一個10歲左右的孩子,佝僂著身子,半倚在床上。見到記者時,微帶血色的臉上露出了笑容,還大方的與記者打招呼。

  田妹患有嚴重的軟骨病,不能下地行走,再加上幼時家庭出現變故,小學上到四年級以后就沒再去過校園,從此讀書對她來說是一種奢望。

  李莉平時周一至周五在學校進行授課,到周末或節假日時,她便組織同事一起到田妹家送教。“當知道可以為這些孩子送教上門時,我相當激動,我很想去為孩子們做一些實實在在的事。”李莉說。

  2018年10月,李莉第一次為田妹送教上門。“我不會忘記第一次送教時的情景。我們驅車按照資料地址卻找到不田妹的家,在村里兜兜轉轉、反復溝通,經過了一個多小時,才來到田妹家。”李莉說,走進窯洞,田妹就坐在床上,不愿說話,甚至都沒有眼神的交流。

  “接觸較多后,我發現田妹智力沒有問題,只因長期臥床導致心理有些自卑感,所以怕與人接觸交流。”李莉說,自此,我會帶著學校的藝術生來給田妹表演舞蹈以及唱歌。并通過數字卡片形式教其認知。“現在已經可以完成我給她布置的作業了。”

  興華初級中學校長路雄介紹說,學校通過深入農戶,走訪摸排,對學校轄區內不能正常接收九年義務教育的適齡兒童進行篩查,合適基本情況,確保不漏一名服務對象。

  此外,學校還成立興華愛心社團,組織陽光志愿團隊深入重殘兒童家庭幫助他們學習音體美、書法、繪畫等知識及康復訓練活動。并發動廣大師生獻愛心,為重殘兒童自愿捐款購置學習用品及生活必需品。

  田妹與記者談到未來,眼中露出亮光,她說,想出去看看外面的世界,還想將來能報答一直照顧她的叔叔嬸嬸。李莉老師緊接著鼓勵道,只要用心,愿望都能實現。

  “感謝學校老師的送教,讓田妹每天心情好了很多,和我們也愿意多交流了。”田妹的二叔田祥感激地說。

  “現在她有時還會給我發信息,逢年過節也會打電話,這讓我感到自己微薄的付出換來了孩子對生活的希望。”李莉說。

  像田妹這樣的學生,興華初級中學轄區內還有3人。“我們不會主動放棄一個學生,只要孩子們需要,就像田妹雖然已過了九年義務教育階段,但還是會一直去送教上門。”路雄說。

  今年來,鎮原縣針對全縣179名兒童未在校就讀,經縣殘疾教育專家委員會鑒定無接受教育能力社會兜底101人,插班就讀4人,送教上門66人,特教學校7人,延緩入學1人;對8853名留守兒童,908名單親、離異、重組家庭學生和孤兒,2864名“學困生”(小學1624人,初中1240人)建立“一生一策”臺賬、方案,落實校長、班主任、科任教師“三對一”幫扶措施。

  目前,鎮原縣有學上的問題已解決,“兩免一補”和營養計劃都做到應享盡享,該縣義務教育階段無失學輟學學生,實現了教育扶貧“一個都不能少,一個都不能掉隊”的目標。(完)

     甘肅新聞網
【編輯:杜萍】
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